萌芽型-水尾社區園藝輔療共學計畫

議題說明ISSUE
計畫類別:
教育部第四期(114-116年)USR計畫-大學特色類【萌芽型】

前期計畫:
- 校內(107-108年)USR計畫-種子型計畫【A類】
- 校內(109-111) USR Hub計畫「青銀樂園藝-花藝永續服務計畫」
- 校內(112-113) USR Hub計畫「園藝輔療長者健康促進計畫」
計畫名稱：
水尾社區園藝輔療共學計畫

計畫主持人：
國立中興大學園藝學系 / 教授吳振發

共同主持人：

國立中興大學園藝學系 / 副教授陳錦木

協同主持人：

彰化基督教醫院失智症共同照護中心 / 主任王文甫

國際合作夥伴：

泰國農業大學

計畫簡介：
我們的生活環境對於高齡者有足夠的包容力嗎?社區的每個巷弄街道是否能陪伴高齡者老去呢?苗栗縣後龍鎮水尾社區近十年來65歲以上的長者已達到24.2%，遠高於超高齡化社區指標，本計畫依循地方依附理論與在地老化的行動準則，實踐水尾社區的園藝輔療全人照顧。

計畫助理：園藝學系劉子瑤專任助理

聯絡電話：0422840340#804

聯絡信箱：yuanyiliaoyu625@dragon.nchu.edu.tw

SDGs對應：

SDGs10.減少不平等

SDGs3健康與福祉

SDGs4優質教育

SDGs11.永續城市與社區

資料更新:2025.05.15
實踐場域LOCATION
計畫場域
1. 苗栗縣後龍鎮水尾里水尾社區
2. 台中市南區興大路145號，園藝療育園區
3. 彰化縣彰化市，彰化基督教醫院失智共同照護中心
資料更新:2025/5/15
計畫成員members

計畫主持人

國立中興大學園藝學系 / 教授吳振發

共同主持人

國立中興大學園藝學系 / 副教授陳錦木

協同主持人

彰化基督教醫院失智症共同照護中心 / 主任王文甫
目標願景GOALS

本期計畫申請，期望透過三年期計畫，在計畫場域能階段性的建構一個農村社區園藝輔療共學模式，提升長者及照顧者個人身心健康、提升環境對老化的包容度、提升長輩的社會互動關係，讓長輩達到在地老化的目標。

資料更新:2025/5/15

相關課程COURSES

學校	課程類別	課程名稱	課程簡介
國立中興大學	校選修	植物繁殖學	使學生了解植物生殖之原理，並能實際操作各種繁殖方法。
國立中興大學	校選修	普通植物學	認識植物之基本構造、生理、發育及遺傳，並介紹植物的多樣性。
國立中興大學	校選修	景觀設計(一)	一、了解人性化的設計，並學習設計思考、問題解決的能力。二、培養對美的理解與環境觀察能力。三、培養繪圖的基本能力，培養溝通與表現能力。
國立中興大學	校選修	造園實務與施工	增加同學對於環境與造園工程相關性之瞭解，培養整合運用能力
國立中興大學	通識必修	園藝與生活	瞭解日常生活(食、衣、住、行)與園藝之關係、強化園藝作物在生活上之應用
國立中興大學	校選修	健康園藝	認識園藝療育對環境社會及全球的影響，並培養持續自我學習的習慣與能力、培養國際觀、理解專業倫理及社會責任。
國立中興大學	校必修	造園學實習	引導同學認識造園之相關領域與重要議題，同時培養環境觀察與記錄、行為觀察與分析、景觀繪圖之基本能力。
國立中興大學	校選修	景觀設計(三)	本課程以”園藝療育場域”規劃設計為主要課程內容，包括療育空間設計基本理論、規劃設計原則、設計演練、現地參訪、專家學者演講等。
國立中興大學	校選修	觀賞樹木(三)	觀賞樹木認識、辨別、運用與管理
國立中興大學	校必修	造園學特論	一、瞭解研究的基本觀念、研究設計、資料蒐集與分析方法。二、學習量化與質化研究設計、分析方法、優缺點。三、培養撰寫研究計畫書之能力。
國立中興大學	校選修	造園設計學	培養碩士班同學之造園設計相關主題之智能，以及研究能力。
國立中興大學	校選修	園藝治療暑期學分班	本課程以教授園藝治療相關理論與知識為基礎，並學習植物栽培管理技術、園藝治療教案及活動設計等實作課程，並與高齡產業、醫療院所、社區或相關單位合作，演練園藝治療方案，以培育具有園藝治療及高齡專業知識之跨領域人才。
國立中興大學	社會人士培訓課程	園藝療育志工培訓	課程以園藝為核心分為四大單元，單元一為植物基礎知識單元；單元二為植物基礎病蟲害之生物防治方法；單元三為以園藝為基礎衍伸出的復健原理與實務操作；單元四為療育場域的設計規劃方法。

推動現況SITUATION

臉書粉絲專頁：USR FB
臉書社團：城市小園町
資料更新：2025/5/15

萌芽型-水尾社區園藝輔療共學計畫

計畫場域

本期計畫申請，期望透過三年期計畫，在計畫場域能階段性的建構一個農村社區園藝輔療共學模式，提升長者及照顧者個人身心健康、提升環境對老化的包容度、提升長輩的社會互動關係，讓長輩達到在地老化的目標。